一、單項選擇題
1.小班幼兒看《喜羊羊和灰太狼》時，時常會對劇中的灰太狼感到害怕。這說明幼兒【】
A. 想象內容零散
B. 想象容易受情緒影響
C. 想象脫離現實
D. 想象與現實相混淆
2.在幼兒園教學活動中，給幼兒提供交流機會最多的是【】
A. 全園活動
B. 班集體活動
C. 小組活動
D. 個別活動
3.下列不屬于幼兒口語表達能力發展特點的是【】
A. 從獨白言語逐漸過渡到對話言語
B. 從情境性言語過渡到連貫性言語
C. 講述的邏輯性逐漸提高
D. 逐漸掌握言語表達技巧
4.3歲以后，幼兒思維的典型方式是【】
A. 直覺行動思維
B. 具體形象思維
C. 抽象邏輯思維
D. 形式運算思維
5."大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子"是【】的思想。
A. 蒙臺梭利
B. 福祿貝爾
C. 盧梭
D. 加德納
6.幼兒園教育中的幼兒語言發展分為兩個方面，即閱讀與書寫準備和【】
A. 發音與拼讀
B. 傾聽與表達
C. 交流與會話
D. 自主選擇與閱讀
7.下面家園合作的方法中，屬于間接合作的方式的是【】
A. 家園聯系手冊
B. 家長開放日活動
C. 家長老師制度
D. 開展親子活動
8.某幼兒給一堆玩具分類，第一次按大小分類，第二次按顏色分類，第三次按材料分類。該幼兒的分類是按【】
A. 層級分類
B. 多角度分類
C. 二維特征分類
D. 三維特征分類
9.“視崖”實驗可以測定嬰兒的【】
A. 時間知覺
B. 大小知覺
C. 方位知覺
D. 深度知覺
10.幼兒園紙工活動是以不同性質的紙為主要材料，運用折、剪、撕、貼等各種技能進行造型活動。有關紙工活動，下列說法錯誤的是【】
A. 小班兒童的紙工活動主要以培養興趣為主
B. 中班的折紙多是用單張紙進行簡單的平面折疊
C. 為中班兒童設計的活動主要是折紙和剪貼
D. 大班剪貼課題的設計主要讓孩子自剪自貼，重點在“剪”
11.懂懂是個好奇心特別強的孩子，愛打破砂鍋問到底。當成人給他滿意解答時，他感到很愉悅，這種情感是【】
A. 道德感
B. 理智感
C. 美感
D. 實踐感
12.班級是幼兒園的核心單位，是幼兒學習、游戲的主要場所。幼兒園班級管理有不同的目的，下列選項屬于幼兒園班級管理的外在目的的是【】
A. 把幼兒培養成個體生活的主體和社會生活的主體
B. 班級管理中最重要的和最直接的管理對象是幼兒
C. 幼兒園在生存和發展的基礎上，形成自己的辦園特色，打造自己的辦園品牌
D. 班級管理作為一種發展幼兒、影響幼兒的內心世界和激發幼兒內在潛能的活動，就是要培養幼兒適應社會生活的能力
13.幼兒按照故事、童話的內容，分配角色、安排情節，通過動作、表情、語言、姿勢等來進行的游戲是【】
A. 角色游戲
B. 表演游戲
C. 結構游戲
D. 音樂游戲
14.活動教育觀的理論依據是【】
A. 兒童語言學習系統理論
B. 三環學說
C. 完整語言理論
D. 認知與發展理論
15.兒童接種卡介疫苗是為了預防【】
A. 脊髓灰質炎
B. 麻疹
C. 結核病
D. 破傷風
16.幼兒的乳牙共20顆，【】出齊。
A. 半歲左右
B. 1歲左右
C. 2歲半左右
D. 4歲左右
17.發燒、咽痛，一天內出疹，出疹兩三天內可見楊梅狀舌。出現這種癥狀及體征的傳染病是【】
A. 水痘
B. 麻疹
C. 猩紅熱
D. 幼兒急診
18.在不理解的情況下，經過反復誦讀，幼兒可以熟練地背誦一篇自己理解不了的短文。這屬于【】
A. 意義記憶
B. 元認知記憶
C. 機械記憶
D. 邏輯記憶
19.如果學生把老師看成是【】，則他們要求老師言行一致、幽默、開朗、豪爽、守紀律等。
A. 家長的代理人
B. 知識傳授者
C. 團體領導者
D. 模范公民
20.速度、力量、耐力、靈敏是指體能的【】方面。
A. 生理機能
B. 身體基本活動能力
C. 適應能力
D. 身體素質
21.肖老師在一次美術活動中制定的教育目標是“用兩張硬卡紙和一些毛線制作一個環保儲物盒”。這種目標取向是【】
A. 表現性目標
B. 行為目標
C. 生成性目標
D. 技能目標
22.幼兒根據《白雪公主和七個小矮人》的故事，分別扮演不同的角色，幼兒玩的游戲是【】
A. 角色游戲
B. 建構游戲
C. 表演游戲
D. 音樂游戲
23.幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的，教師的作用應主要在于激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的【】，使之體驗自由表達和創造的快樂。
A. 認識水平
B. 情感體驗
C. 創造性思維
D. 審美經驗
24.【】是教育目的在學前兒童階段的具體化。
A. 學前教育目標
B. 學前教育手段
C. 學前教育內容
D. 學前教育課程
25.小班的李老師經常組織幼兒玩各種游戲，壯壯參加這些游戲后，由入園時的焦慮不安、亂發脾氣，到現在每天都能開開心心。這說明游戲可以促進幼兒【】
A. 情感的發展
B. 語言的發展
C. 認知的發展
D. 社會性的發展
26.人的身心發展的【】規律，要求教育工作者充分尊重每一個學生，做到因材施教。
A. 順序性
B. 階段性
C. 不平衡性
D. 個別差異性
27.幼兒期以【】為主。
A. 隨意想象
B. 有意想象
C. 創造想象
D. 再造想象
28.下列關于兒童情緒的描述，不正確的是【】
A. 認知是情緒產生的基礎，同時情緒也會影響認知過程
B. 嬰兒情緒的自我調節能力差
C. 嬰兒最初的笑是沒有社會意義的
D. 新生兒聽見他人哭泣而哇哇大哭是移情的表現
29.《中華人民共和國教師法》自【】起施行。
A. 1995年1月1日
B. 2016年3月1日
C. 1994年1月1日
D. 1994年3月1日
30.幼兒游戲時，幼兒教師正確的做法是【】
A. 站在旁邊觀望
B. 做幼兒游戲的伙伴
C. 抓緊時間備課
D. 與其他老師交談
......
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